15.本科生基本技能强化训练工程

动手能力、创新能力、外语应用能力、计算机应用能力、写作能力、综合分析能力、从教能力、沟通协调能力的强弱是检验教学质量好坏的重要标志，也是学生上大学的根本目的。知识只有转化为能力才能算做自己的真本领。所以针对我院学生实际，2004—2005年将投入50万元用于本科生基本技能强化训练，主要做三件事。第一，实验基本技能强化训练，包括物理、化学、生物、计算机、中药、食品等理科专业。现已制订出了详细的操作方案，这学期开始实施。第二，外语基本技能和计算机基本技能强化训练。学好专业，多一份择业的本领，学好外语，多一双看世界的眼睛。学好计算机，多一个征服世界的工具，用好计算机，多一位知心的朋友。外语和计算机是大学生的两项基本技能，今年将针对大一、大二、大三学生采取一系列强化训练措施，提高学生的外语应用能力和计算机应用能力。同时将增加外语学位考试和计算机学位考试，外语四级通过的学生计算机二级通过的学生一律免试。第三，教师基本技能强化训练。这项工作主要训练学生三字一话、写作技能、说课技能、班主任技能、微格教学技能、课件制作和使用技能，实施方案已制定出来，本学期开始实施。第四，沟通、协调能力强化训练，为学生开设人性·人格与人品，做人·处世与成功等选修课。

16.文献信息资源建设工程

师资队伍、实验室、图书资料是高等学校办学的三大支柱。去年，我院投入100万元用于购买图书资料，并将中国期刊网接到了校园网上。今年，我院除投入3000万元盖一座m2的图书馆外，还将投入120万元用于图书文献资料建设。主要目标是购进3万册新书，采购2000种报刊，引进重庆维普咨讯系统、万方文献资源数据库，建立我院特色资源数据库等，对电子图书暂时不宜采购。

(二)科研工作主要抓好以下10方面工作

1.力争在2年之内建成一支年龄、学历、职称结构合理的学科梯队，并取得一定数量高水平的学术论文、高档次的学术著作、高等级的科研奖励、高层次的科研项目这“四高”科研成果，培养出3—6名省内著名学科专家，2—3名国内有一定知名度的国家级专家。

2.建设1—2个省级重点建设学科，建设5—8个院级重点学科，3—5个院级重点扶持学科。

3.在省级科研立项上，力争每年15—20项，在国家级科研立项上，力争每年1—3项。并力争科研经费突破50万元。

4.在省科技进步奖、省优秀社科成果奖、省优秀社科规划成果奖、省图书奖等各种奖励评比中，每年争取2—3项，并力争在国家级奖励中实现零的突破。

5.力争每年在国家权威期刊、国家重要期刊、国家核心期刊发表学术论文60—100篇，其中进入四大检索的论文数量力争每年达到10—15篇。

6.每年力争出版学术著作10—20部。

7.开办周末学术报告厅。从本学期起，每两周举行一次大型学术报告会，请国内、省内名家为广大师生作专题学术报告，全面提升学院办学水准和校园文化品位。

8.每年末举行教授学术交流与述职报告会。

为加强师资队伍建设，对学科带头人在学院层面进行工作考核，努力提高我院整体教师队伍的素质，打造良好的学术氛围。要求每位教授不仅从个人情况、科研成果、教学工作、学术交流、学科梯队建设等方面对一年来所做的工作和取得的成果进行阐述，而且还要介绍所在学科领域近期研究的创新点和学术思想。教授述职报告会的目的，一是使大家对全院整体的学术情况有个全面客观的了解；二是增进不同学科之间的交流，促进学科之间的交叉与融合，三是树立先进的榜样促进我院教师发奋努力，自强、自立、自信，不断提高学术水平和人才培养任务。

9.积极参与振兴吉林老工业基地行动，每年力争为地方经济、文化建设解决2—3个难题。

10.力争在第十一次申硕中获取硕士学位授予权。

(三)教学评估(软件建设方面)主要抓好以下15项工作

1.对教育部评估指标体系中的38个观测点进一步细化，细分为约400项4级指标(操作点)，这400项指标每一项都必须具有可操作性。指标细分后举办评估指标体系内涵讲习班，组织院内不同层次的人员学习，并且一定要吃透评估指标体系中的一些细节问题。细节决定成败，细节是一种创造。

2.加强和教育部师范司评估办公室、教师教养处、省教育厅高教处、师范处联系；请教育部专家进校咨询；组织系处级领导去兄弟院校考察学习。

文章来源：《通化师范学院学报》 网址: http://www.thsfxyxb.cn/qikandaodu/2021/0303/548.html

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