倘若更进一步分析，联大师院与北高师的学生教育服务的时间也存在着细微的不同，前者显然更为注意到了云南地方的现实需要及民族意涵，也意图从云南地方特色入手实现学术理论研究与实践化的双向互动。以“生活教育团”为代表的各类地方服务旨在通过鼓励师院学生到云南本地民众中去、到乡村去、边疆中去，积极开展少数民族与边疆区域的相关调研，从而使师院学生得以学习、体验、发现教育问题，使学生们得以了解、研究云南当地自然环境、独特的人文社会。因此，也可以说联大师范学院师范生的暑期社会服务不仅着眼于相关教育理论的教授，还更注重与云南地方的相互联系，打造了一个既有时间感又有空间感、既有理论感又有现实感、既属于团体又属于云南地方的“教育理论探讨园地”。［16］前已述及，随着抗战的全面爆发，多所高校内迁客观上使得西部地区师范教育事业获得了一个千载难逢的发展契机，云南作为西部地区重要省份，也不例外，随着大量内迁学人的到来，云南已成为教育重镇及抗战坚定的大后方，在所开展的各类地方教育服务中，均坚持了一种“在地化/云南化/边疆民族化”的服务路径，并积极倡导与地方情形的直接对话，完成了边疆教育开发的相关使命。

（二）师范学习与课程安排延续至教育服务精神的养成

从理论上来讲，高等师范教育不应等同于一般的高等教育模式，尤其是在人才培养规格、课程设置、修业年限上，师范学院不能照搬联大已有其他学院既定的课程与模式，更不能照搬彼时其他国立师范学院的既定课程模式。［17］从学制上来看，西南联大师范学院学制稍长于其他学院，其文、法商、理、工各学院的学制均为四年，而联大师范学院则实行五年学制，最后一年学院专门为师范学院学生安排了教育实习。在学分方面，联大其他四大学院学生须修满136学分方可毕业，而联大师范学院学生按照规定必须修满170学分方得毕业，其中很大一部分课程安排了社会实践类课程。［18］在课程方面，联大师范学院按照1939年9月23日教育部训令所颁《师范学院教育学系必修科目表》，将课程类别分为普通基本科目、教育基本科目、分系专门科目、专业训练科目（含分科教材教法研究及教学实习），教育实习类课程除了重点安排如“乡村建设与教育”“民权行使及实习”“教育社会学”“教育与学校行政”“教学实习”等师范生必修课程外，联大师范学院还为三、四年级学生开设了“教育社会学及行政问题”“教育视导及调查”“营养学”等课程，极大地拓展了师范生教育理论联系行政与社会服务的链接意识。［6］392-394

“生活教育团”中开展的暑期教育服务活动，均体现出了师院学生生动活泼的积极风气，唤起了联大师院学生参与实际公共生活的热情，锻炼了教育服务能力，为地方教育服务注入了活力。［19］1941年，联大师范学院教育系新聘任了三位助教，一位分任院长办公室助理、另二位任教育专修科助理，新聘任的这三位助教分别是李楚安、李廷揆、王家璋。他们均为前述“生活教育团”的重要团员，在“生活教育团”的各类活动中亦发挥了重要作用，毕业后用自己在联大师范学院锻炼获得的才能“反哺”学院。此外，同一时期参与了“生活教育团”的师院教育系三年级学生卢濬毕业后也被联大师院教育系聘为助教，在日后的教研工作中，卢濬积极借鉴中西方教育理论进行大量实践工作，在联大附属小学主持儿童研究问题实验班，以联大附属小学为调查对象并开展相关教育研究，旨在从教育理论入手指导教育实践。总的来说，以卢濬先生为代表的师范人才，是联大师范学院作育人材成效的体现，也是毕业生“反哺”母校的杰出代表。

（三）多样化的地方教育服务体现对教育事业的广泛关注

除了与地方特色相结合、积极谋教育理论与实践相结合外，师院学生开展的各类暑期服务活动也引发了社会层面对教育事业多样化的关注，从客观上促进教育研究走出校园“有形的墙”，构建校园之外属于学生共同的“学校公共生活空间”的可能。为了提倡社会对教育事业的关注，师范学院还联合云南当地发行量最大的报纸《云南日报》推出了一个全新的名为“西南教育”的栏目，旨在提升社会关注教育事业的意识。栏目自1941年起每半个月为一期，专门刊登了一批联大师院学术大家对云南当地教育问题的相关讨论，如第1期为联大师院教师陈友松撰文《西南的教育建设问题》、第3期为田培林撰文《边疆教育的几个具体问题》、第31期分别为联大师院助教卢濬撰文《怎样训练儿童的思想》、第14期和第39期分别为卢濬撰文《一个新的中学师资训练机关》与《爱的情绪之发育》、第16期和第49期为联大师院教育专修科助理教师李廷揆撰文《人格与文化的综合观》与《论学校教育》、第34期和第44期分别为魏泽馨撰文《论中学的工读生制度》与《关于中学课外活动的点滴经验》。以上这些作者均为联大师范学院的教师，陈友松为教育学系系主任、田培林为公民训育系系主任，卢濬曾为联大师范学院教育系毕业生，后为教育学系助教，还直接参加过前述“生活教育团”的暑期教育考察活动，并在活动中担任了生活教育组组长一职。［20］

文章来源：《通化师范学院学报》 网址: http://www.thsfxyxb.cn/qikandaodu/2020/0807/354.html

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