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刊名:通化师范学院学报
主办:通化师范学院
主管:吉林省教育厅
ISSN:1008-7974
CN:22-1284/G4
影响因子:0.247134
被引频次:21498
数据库收录:
国家哲学社会科学学术期刊数据库;期刊分类:师范教育

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基于的通化市区幼儿园现状调查研究(2)

来源:通化师范学院学报 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-05-18

作者:网站采编

关键词:

【摘要】图2 通化市区幼儿园空间分布图 图3 通化市区幼儿园分布热点图 3.3 通化市区幼儿园教育资源空间统计分析 为了进一步深入了解通化市区幼儿园的教育资源

图2 通化市区幼儿园空间分布图

图3 通化市区幼儿园分布热点图

3.3 通化市区幼儿园教育资源空间统计分析

为了进一步深入了解通化市区幼儿园的教育资源分布现状,利用ArcGIS 软件对95 所幼儿园的建筑面积、幼儿总数、班级数、教职工总数进行分级显示和空间统计分析.分级显示的标准根据《托儿所、幼儿园建筑设计规范》《普通幼儿园建设标准》和通化市实际情况设置[8-9],将各类数据分为五级,通化市区幼儿园的分级标准和计数情况如表1 所示,分级显示结果见图4,各类数据的统计分析结果见图5.

如图5 空间统计分析结果显示,建筑面积、幼儿总数、班级数、教职工总数几类数据出现频数高的值都集中在低值区,建筑面积114 m2以下、幼儿总数130 人以下、班级数3 个、教职工总数14 人以下等情况出现的频数最高.

(1)建筑面积1 000 m2以下的有80 所,占84%;建筑面积500 m2以下的有64 所,占67%.

表1 通化市区幼儿园基本情况分级计数级别1 2 3 4 5建筑面积/m2标准≤500 501~1 000 1 001~2 000 2 001~3 000>3 000计数64 16计数47 40 6 4 5幼儿总数/人标准≤50 51~100 101~200 201~300>300计数32 39 18计数57 19 11 4 2班级数/个标准≤3 4~6 7~9 10~12>12 5 2 1教职工总数/人标准≤9 10~18 19~27 28~36>36 5 3

图4 通化市区幼儿园分级展示图

(2)幼儿总数100 人以下的71 所,占75%;幼儿总数50 人以下的32 所,占34%.

(3)班级数6 个以下的87 所,占92%;班级数3 个以下的47 所,占49%.

(4)教职工总数18 人以下的76 个,占80%;教职工总数9 人以下的57 个,占60%.

图5 通化市区幼儿园教育资源空间统计分析

4 结论与讨论

4.1 结论

通过调查研究、统计分析和空间分析,发现通化市区幼儿园具有以下特点:

(1)从建筑面积、幼儿总数、班级数、教职工总数各方面来看,通化市区幼儿园整体规模较小.

(2)幼儿园空间分布较集中,主要有两个集中分布区:一是建设大街沿线,二是围绕东昌路周围的市中心.

(3)公办幼儿园硬件条件相对好,但公办园数量少,只有11 所,所占比例小,仅占总数的12%;民办幼儿园共84 所,占总数的88%,除个别知名的民办品牌幼儿园规模较大外,其他硬件条件较差.

4.2 讨论

面对“二孩政策”的全面实施,当前幼儿教育资源紧缺,不足以应对“二孩政策”带来的增量.通化市未来应着重解决的幼儿园规划建设的问题是:

(1)现有幼儿园多集中分布在已成型的居民小区附近和市中心,新建社区幼儿园距离远,幼儿入园不方便.

(2)公办幼儿园的软硬件条件好,教育资源配置齐全,教学质量有保障,但幼儿园数量少、受场地限制招生容量有限.

(3)具有一定规模和品牌效应的民办幼儿园,如北大附属幼儿园、金博士幼儿园等软硬件配置较好,发展前景良好.

(4)通过何种措施增加公办幼儿园的招生容量,以及如何提高民办幼儿园的办学条件和规范性,是未来几年亟需解决的两个实际问题.

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[8]中华人民共和国住建部.《托儿所、幼儿园建筑设计规范》(JGJ39-2016)[S].北京:中国建筑工业出版社,2016.

[9]中华人民共和国教育部主编,住建部、发改委批准《.普通幼儿园建设标准》(建标175-2016)[S].北京:中国计划出版社,2016.



文章来源:《通化师范学院学报》 网址: http://www.thsfxyxb.cn/qikandaodu/2021/0518/619.html


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